中國日報(bào)網(wǎng)中國在線消息：烏魯木齊“7·5”事件后，盡管處于各個(gè)學(xué)校正處于放假期間，為了穩(wěn)定學(xué)生的情緒、撫慰孩子們的心靈，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)并保證其開學(xué)后能夠迅速投入正常的學(xué)習(xí)和生活，烏魯木齊市中小學(xué)校動(dòng)員老師向?qū)W生們提供特殊的心理訓(xùn)練教育。
“我們學(xué)校在開學(xué)第一天就有組織全校學(xué)生進(jìn)行了關(guān)于“7·5”事件的講話，只要我們提出要求，任何時(shí)候我們都可以得到學(xué)校專門配備的心理老師的輔導(dǎo)和幫助”，來自烏魯木齊第一中學(xué)高一學(xué)生朱銳說道。
“我們學(xué)校也是在第一天的全校大會(huì)上講到了維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定，學(xué)校為我們準(zhǔn)備了一系列的心理輔導(dǎo)課程，”一個(gè)來自烏魯木齊第八中學(xué)的女生告訴中國日報(bào)。
烏魯木齊市中小學(xué)衛(wèi)生保健所主任林藝說，“7·5”事件嚴(yán)重暴力犯罪事件的發(fā)生，對中小學(xué)生而言很可能會(huì)對他們的心理健康造成嚴(yán)重的影響，忽略這種心靈創(chuàng)傷的預(yù)防和治療將會(huì)引發(fā)各種問題。不僅可能影響到孩子們今后和他人的交往，在校的表現(xiàn)，甚至還會(huì)造成學(xué)生心理方面的疾病，影響未成年人的健康成長。開展學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)工作，目的就在于將“7·5”事件事件帶給在心理層面給師生的傷害降到最低。
根據(jù)此前出臺的《烏魯木齊市教育局“7·5”嚴(yán)重暴力犯罪事件學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)實(shí)施方案》，各學(xué)校心理干預(yù)工作自7月15日開始至2010年1月以后，工作過程將分為準(zhǔn)備、實(shí)施、后期關(guān)注三個(gè)階段進(jìn)行。此外，干預(yù)人群將分為三級，第一級包括親歷事件的學(xué)生和教師、死難者子女、受傷的學(xué)生和教師、親歷事件的幸存學(xué)生和教師等；第二級人群是目擊事件的師生，其中包括目擊現(xiàn)場的師生，有死難親友的師生，參加善后工作的教師等；第三級人群是通過媒體和日常人際交往獲得事件信息的學(xué)生及教師。
林藝介紹到，經(jīng)過培訓(xùn)指導(dǎo)，各學(xué)校要制定各項(xiàng)心理干預(yù)措施，建立基本操作程序及應(yīng)對措施，提高學(xué)校解決突發(fā)事件的能力，使之成為學(xué)校教育管理的重要組成部分。同時(shí)，各學(xué)校要建立和培訓(xùn)起各自的校園心理干預(yù)隊(duì)伍，能夠從不同層面為師生和家長提供及時(shí)的心理援助，盡快消除“7·5”事件給廣大中小學(xué)生及教師帶來的負(fù)面影響。
烏魯木齊人民解放軍醫(yī)院心理護(hù)理中心張志彬主任介紹，這次的事件給烏魯木齊三百五十萬的居民帶來了一定的生理和心理影響。 解放軍醫(yī)院曾在“7·5”事件中救治了大量的民眾。
“有研究告訴我們，人為的災(zāi)難比自然災(zāi)難還能造成更強(qiáng)烈更持久的心理陰影，因此我認(rèn)為對7·5事件后的烏魯木齊市民提供一定程度的心理輔導(dǎo)是必要的”， 烏魯木齊人民解放軍醫(yī)院的心理護(hù)理中心的蒙新振說。
編輯：肖亭 來源：中國日報(bào)新疆記者站（記者 蔡可）
