英國(guó)高等教育政策研究院（Higher Education Policy Institute）智庫(kù)所做的研究發(fā)現(xiàn)，自20世紀(jì)90年代中期以來(lái)，英國(guó)高校所頒發(fā)的一等學(xué)位數(shù)量翻番。

研究稱，20世紀(jì)80年代中期以來(lái)，高校學(xué)生人數(shù)急劇增長(zhǎng)，各校各專業(yè)教學(xué)質(zhì)量參差不齊，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不一，頒發(fā)的學(xué)位已無(wú)可比性。

為應(yīng)對(duì)各校之間競(jìng)爭(zhēng)激烈，為節(jié)節(jié)高升的學(xué)費(fèi)“師出有名”，教師也不得不把分?jǐn)?shù)往高給，承襲了200年的學(xué)位等級(jí)制度難以為繼。

研究顯示，各校存在“行政管理干預(yù)學(xué)術(shù)評(píng)判”的狀況，某些院校對(duì)于清除作弊學(xué)生更是毫不手軟。

其實(shí)各界對(duì)于目前的學(xué)位分級(jí)體系早有批評(píng)，且不滿之聲日盛。

英國(guó)高等教育質(zhì)量保障局（Quality Assurance Agency）兩年前就曾指出，英國(guó)高校對(duì)學(xué)生的評(píng)分“隨心所欲、不足以信”。

高等教育成績(jī)單

去年，約18所院校開始試點(diǎn)采用所謂的高等教育成績(jī)單（Higher Education Achievement Record），以取代傳統(tǒng)的學(xué)位等級(jí)，期望在英國(guó)全國(guó)推廣。

成績(jī)單將詳細(xì)列出各科分?jǐn)?shù)，甚至包括學(xué)生在校期間參加的體育俱樂部和辯論學(xué)會(huì)。

成績(jī)單設(shè)計(jì)者，利物浦霍普大學(xué)（Liverpool Hope University）高等教育政策教授羅杰·布朗（Roger Brown）說(shuō)，所有高校畢業(yè)生都必須達(dá)到一個(gè)最低標(biāo)準(zhǔn)，并由指定的學(xué)術(shù)專家審核授予的學(xué)位是否名副其實(shí)。